烟台凯文速读速记培训学校

电议

课时

一、三个调整：坐姿调整、呼吸调整、心态调整
二、基本功
1、注意力：
绿点凝视训练 、双点凝视训练
2、眼肌训练：
眼肌横向训练、眼肌纵向训练、眼肌综合训练、眼肌圆形训练、视点左右移动训练、视点上下移动训练
3、速读模拟训练：图形训练、文字训练
4、右脑活化训练
脑图像训练、定位联想训练、奇特联想训练、编码联想训练
三、文章速读训练
大脑思维导图训练、速读训练、速读提速训练、回想训练
课程分析 一、三个调整（坐姿调整、呼吸调整、心态调整）
是速读记忆训练的重要基础，它有利于学生精神的放松，这种放松是注意力集中状态下的放松，有利于大脑进入α波状态，激发大脑潜能。
二、注意力训练
这项训练不仅能提高学生的注意力，而且还能使学生安静下来，静能生智！当学生体会到注意力集中状态下的现象时，学生就能对速读记忆的学习产生兴趣，提高自己的自信心，有利于学生的成长。
三、眼肌训练
它有以下的作用：
1）、能提高学生的注意力。
2）、能够扩大学生的视野，只有学生的视野扩大了，学生在阅读时才能达到一目三行、五行、半页甚至一页，是速读记忆训练的难点。
四、速读模拟训练
拟训练不仅能提高学生的注意力，还有利于学生进一步扩大视野，它能够帮助学生消除声读现象，有利于向快速阅读文章的过渡。
五、右脑活化训练
右脑活化训练是为了活化右脑，激发右脑的潜能，使学生真正的达到眼脑直映的速读状态，并增强学生的记忆能力。
训练都是环环相扣的，是一步一步的在开发学生的右脑，一步一步把学生引入到快速阅读的境界。
课程的设置目的和培养目标（初级班） 一、注意力训练：改善注意力，养成认真听讲的好习惯。
二、记忆训练：十余种科学方法，如背课文法、脑像速记英语单词、联想、编码记忆、大脑思维导图等，全面提升记忆力，轻松过记忆难关。
三、提高阅读速度,理解、记忆能力,使阅读效率，在原基础上至少提高三倍,轻松读万卷书。
四、培养学生高效率做事意识，锻炼语言表达能力，增强自信心。
五、通过系统训练，开发学生的右脑形象思维能力、提高记忆能力，使学生左右脑平衡发展。